澳洲代寫分享:如何用思維圖規劃一篇論文

思維導圖是一種既有趣又有用的工具,不管你的年齡大小,你都可以用它來刺激你的兩邊大腦。思維導圖可以幫助你組織和分析你想要寫進文章的內容。[1]為了制作思維導圖,你需要對你想寫的內容有一個粗略的概念。如果你還沒有,你可能需要在開始之前制作一個思維圖。澳洲代寫今天分享《澳洲代寫<标题>分享:如何用思維圖規劃一篇論文》

  • 生成你的思維圖
  • 準備好你的工具

你需要一張紙,一個書寫工具,一些彩色鉛筆或記號筆。拿出幾支彩色鉛筆或記號筆,給其中的幾支賦予意義。例如,你可能會說橙色代表你需要進一步研究的主題,綠色代表核心觀點,紫色代表反駁觀點,黃色代表支持范例。

1)把你賦予意義的彩色記號筆或鉛筆擺出來。

2)調整紙張的位置,使其處于橫向位置。

3)如果你沒有彩色鉛筆或彩筆,你也可以只用一支鋼筆或鉛筆制作思維導圖!

  • 把你的主題寫在頁面的中央[2]

<标题>可以只是一個或兩個字,或者它可以是你已經決定的論文。例如,如果你寫的是有關殘障倡議的文章,你可以寫“殘障”,也可以寫“殘障是一種社會和環境強加的問題,而不是一種固有的物質現實。”這取決于你在思考什么!

  • 寫下你的聯想

<标题>開始寫下所有與主題相關的單詞或想法。把它們分別畫在各自的圓圈里,然后用合適的顏色畫線把它們和主題聯系起來。你可以把你的線畫成箭頭,樹枝,或任何其他看起來相關的形狀。

1)你寫下的每一件事都可能給你另一種聯想,如果有,也把它寫下來。例如,寫“障礙vs.殘疾”可能會讓你想起“輪椅坡道”。

<标题>2)試著把相關的想法集中在一起(“輪椅坡道”——“進入公共生活”),但不要擔心它并不總是發生——你可以在你想聯系的事情之間畫一條線。

3)在你不相關的想法之間尋找聯系,并把它們記下來。

  • 如果你卡住了,可以畫一些空的圓圈

如果你想采取更有組織的方法,你可以預先繪制你的想法。比如,你可以畫幾個圓圈,標記“誰”、“什么”、“哪里”、“何時”、“如何”和“為什么”。然后把它們填上。

你也可以給它們貼上“支持論點”、“證據”、“反論點”等標簽。

  • 不要要求畫的太完美

迅速工作,讓你的聯想持續流動。不要停下來試圖畫出完美的直線,相反,試著以你聯想的速度快速地寫和畫。

1)包括涂鴉,如果他們出現在你的想法里,不要陷入使他們完美的怪圈。

2)根據你的年齡和文章主題,你可能想要更多地專注于畫畫而不是寫單詞。

  • 使用在線模板

<标题>有些人打字比畫畫要快,或者如果他們能看到已經組織好的結構,他們的思維就會更好。如果手工繪圖不適合你,你可以嘗試在線模板代替。[3]

雖然有很多可供選擇的程序,你也可以使用像Bubble這樣的免費在線地圖工具,Mind42,或者Coggle。

  • 組織你的思維圖以方便接下來的撰寫
  • 給你的思維圖標上標簽

當你有了一張思維圖,想想如何將這些想法融入你的論文。根據你的論文所屬的部分給這些圓圈貼上標簽。如果你必須要寫一定數量的段落,你可以把圓圈組織成段落。如果你想更多地思考論點和反論點,你可以把你的思維圖組織成它們。

隨時添加細節。例如,你可以寫一些你計劃在你的論文的各個部分用到的資料來源。

  • 如果它變得混亂,那就重新繪制思維圖

<标题>如果你在畫的時候已經修改過很多次了,而且很難看清這張圖,那就把所有相關的觀點組合在一起重新畫一遍。

<标题>1)如果你這樣做了,你可以開始為各部分畫圓圈,然后繼續填充思想和關聯。

2)你也可以把修改后的思維導圖組織成圓圈,把主題句分成小圓圈來支持論點和證據。

3)一旦你這樣做了,實際上你就有了一份草稿。

  • 寫作時把思維圖放在手邊

參考你的思維圖,把你已經整理好的主要觀點和支持觀點寫出來。把它們分成幾行,每一行用一個空格隔開。這些將成為你文章的段落或部分。

<标题>1)每段開頭用一句話來介紹該段的觀點,直到你把該段的所有信息都寫完為止。

2)如果你添加了思維圖上沒有的東西,看看它們是否合適,然后考慮用鉛筆把它們填進去。思維圖的優點之一是它讓你保持在主題上。

<标题>3)確保你不會在一段話里塞滿太多的觀點。

 

參考:

http://www.mindmeister.com/blog/teachers-guide-to-mind-mapping/

http://www.mindmapping.com/mind-map.php

http://www.businessinsider.com/using-mind-maps-for-productivity-2014-5#ixzz3VhmAoIxt

什么是英文學術寫作? 中西化學術論文寫作邏輯的差別淺析

說起英文寫作,很多國內的同學和家長都覺得,這是在搞文學創作,寫日記寫散文寫小說等等,從小就經常寫的,語文成績也不錯,英文寫作只是換了一種語言而已,沒什么大的不同。還有一些同學認為,我從小語文成績就不好,沒有文科生的頭腦,實在做不出好文章,所以英文寫作肯定學不好。這實際上是對英文寫作的誤解。靠譜代寫常年為澳洲留學生提供英語課程輔導、論文代寫服務。

英語寫作中的確有小說、傳記、散文等部分文學創作,但那些更多是針對那些希望將來成為作家的同學。對普通民眾而言,英文學術寫作真正滲透到日常的學習工作中去了。不管是人文科學的閱讀分析,理工科的實驗報告,商業領域的 presentation講稿,或是本科課程或畢業論文等,都是學術寫作的一部分。這是一種必要的技巧,但與敘事性的文學創作有很大的不同,它的要求和準則也不同,需要專業人士來掌握。

第一是文體方面,在國內的語文課上寫作文,主要是記敘性的文章,如游記描寫景物,傳記中的人物,小說中的情節沖突,等等,偶爾還伴以個人的看法和見解。就英文學術寫作而言,敘述性的成分并不多,學術寫作的兩種主要風格, analyhalyhay和 argumentative hay,與國內所謂的議論文相似,但又有許多不同之處。

這就需要旗幟鮮明地表達個人的觀點,并以事實作為論證觀點的依據。對那些證明自己觀點無濟于事的描寫或記敘文,可以說是多余的。學習寫作的目的不在于講故事,而在于深入地分析問題,或說服讀者接受他們的觀點。怎樣說服讀者?它不僅僅是簡單的講理,而且清晰(logical appeal)只是其中的一小部分,它包含了詳細的方法需求和嚴格的格式規范。

首先就寫作方法而言,國內作文注重借景抒情、托物言志等手法,所謂“形散神不散”,在看似散漫的文筆中,將道理傳遞給讀者。并且在英文學術寫作中,強調論點分類清晰,文章結構非常有條理,邏輯關系嚴密,要象數學公式一樣嚴謹地論證自己的觀點,不留任何邏輯漏洞。一個好的學術論文,有清晰的中心思想,第一段怎么寫,最后一段怎么寫,都有所謂的“套路”,要根據規定的要素和方法來寫,而不是空洞地隨便寫。文本中的每一段也都要有自己的框架和小主題,既規定了這一段的內容,又把這一段與全文的中心思想聯系起來,這樣,再長的文本也就像一片清晰可見的、絲絲相連的、一目了然的葉子,這樣才能全面系統地說服讀者。

第二就文采而言,這也是存在許多誤解的一個方面。我國高考獲獎作文往往文采飛揚,文筆優美,用詞得體,含蓄雋永,不拘一格,又回味無窮,給讀者以思考空間。但是,很可惜,這樣的文章拿到了學院寫作課上去評頭論足,會有不少不及格。比方說國內常見的一種寫作手法,就是在文章開頭寫記事層層鋪墊,到結尾點題,以“謎”顯明觀點,讓讀者自然接受。而且英文學術寫作強調的是在文章開頭要說明立場,不要含蓄地說出賣關子,而是要觀點清楚,言簡意賅,言簡意賅,不能有任何歧義,更不能讓讀者一針見血,把主題觀點放在最后才說清楚。論文內容一講,不要有任何多余的廢話。文筆美,再俊美的人物,再俊美的描寫,如果與主題無關,都是要忍痛刪去的。學術性寫作并不要求文章寫得有多美,用詞有多深,而是要求最基本、最難做的事情,即用最少的文字表達你想要表達的意思。根據這兩個條件,再來談談能否寫出漂亮的句子來。

文學采風方式的不同,并不能說明哪一種好,更多的是由于文化差異所致。東方文化講究含蓄謙遜,彬彬有禮,因此,即使在與他人意見不同的情況下,也應盡量避免正面沖突,而應委婉地表達自己的不同意見,這是很容易讓西方讀者弄不清楚作者的觀點究竟是什么。由于西方人強調,如果有不同的意見要直接表達出來,不能拐彎抹角,只要是有意見,不是人身攻擊就行這種學風,在傳統的東方文化中會被視為粗魯、甚至粗俗,但它卻是西方學術研究文化的基石,是任何學科都需要掌握的一種方法技巧。

最后任何一門學科都必須掌握的一項基本理論知識,就是如何遵循學術引用規范,避免出現抄襲錯誤。各學科參考規范各不相同,常用的 MLA和 APA基本覆蓋了大部分學科,其他一些特定學科也有特定的規范標準。無論采用何種標準,它都是學術寫作不可缺少的組成部分。

澳洲reflection類essay怎樣完成呢?如何寫反思性essay?

澳洲reflection類essay怎樣完成呢?如何寫反思性essay?澳洲代寫分享反思性essay通常是關注一段經歷,以及你對那段經歷如何改變你或幫助你成長的文章。簡而言之,反思實現了學習,但也會讓你改變。反思性essay通常是一種具有挑戰性的學習形式,它對培養批判性思維技能和學習如何更深入地表達觀點很重要。因為反思性的文章以你對某一特殊經歷的觀點為中心,老師們通常會布置一本日記來記錄你的歷程。除非有其他指示,否則你應該用第一人稱和過去式寫反思性文章,并按照邏輯順序組織它們。

構思

1、想一個好題目
如果題目沒有分配給你,那么你將要自己決定寫什么經歷。你可能要考慮一件改變你態度或行為的具體事件,或者一件如果有第二次機會你會改變的經歷。試著舉出例子來說明你是如何從那段經歷中成長起來的。[1]
1)話題可以從困難的健康狀況,到讀書或看電影,到毒品和酒精問題,甚至是最近的旅行。
<标题> 2)記住要集中在一個能引起強烈意見的話題上。

2、記錄
當你創建你的主題和發展你的論文時,你需要記錄你的想法和事件描述,盡可能準確客觀地記錄你的經歷,并簡要敘述背景。作為這次經歷如何影響或改變你的新想法,將它們寫下來。你也要考慮到一些事情,比如這段經歷如何改變了你的思想,如何幫助你成長。[2]
1)試著在寫下來之前反思一下這些經歷,這樣你就不會被那些對文章不重要的信息所困住。
2)和朋友和同事談談你的經歷,以獲得更多的洞察力和觀點來了解你的感受。你的想法要靈活,因為新的想法或觀點可能會在交談中出現。
3)選擇相關的例子和材料,將說明反思的過程。選擇挑戰或困惑的情況,激發你的好奇心,并激勵你在你的生活中檢查他們的教訓。

3、反思你的筆記并開始寫作
花大約20分鐘自由地寫下你選擇的經歷,這個過程可以不用關心語法和形式,并且不要過于擔心在這個過程中完善你的想法。這個練習對于反思經驗和開始形成自己的觀點是很重要的。[3]
1)如果你覺得不知道從何下筆,那你可以考慮專注于你最初想要闡述的經驗要點,然后開始選擇支持你的觀點的例子。
2)如果你還是被卡住了,試著回答一些問題,比如“對于別人來說,關于我的經歷,最重要的事情是什么?”或者“如果我能回到過去,我會有什么不同的做法?”

4、寫出一個主題陳述
主題句是文章中最重要的句子,因為它提供了你要寫的東西的一個強有力的發展概述。除非你的作業另有說明,否則主題句應該總是放在引言中。[4]
1)通過提出一個問題來開始主題陳述,重點是你對經歷的分析,以及你是如何因此而改變的。
2)當你的分析發展和轉換時,試著保持開放的心態,這個過程需要多次修改,直到你能夠完全回答問題,并將你的問題轉化為一個陳述。
3)你對你所寫的經歷的獨特視角會成為你的主題陳述。你的陳述提供了深刻的見解,說明你是如何因為這些經歷而改變的。
4)例如:“2012年7月1日,我的小妹妹出生了,我的生活從此改變了。從那一刻起,我知道我想成為一名婦產科醫生。

為寫作初擬寫作輪廓

1、提綱格式
<标题> 提綱遵循一種相當嚴格的格式,使用羅馬和阿拉伯數字以及大寫字母和小寫字母。這種組織有助于你和你的讀者清楚地看到你的思維過程。雖然沒有什么規則可以規定如何寫出最好的提綱,但這種提綱是最常見的,你可以用你認為最合適的方式撰寫它。

2、確定你的主題
你的主題將位于羅馬數字旁邊,應該保持一個統一的結構。例如,如果第一個話題以動詞開頭,第二個話題也應該以動詞開頭。副標題也應如此。[5]
1)選擇國際目的地
2)準備好旅行路線
<标题> 3)“Choose”和“Prepare”都是現在時動詞。

3、制定子主題
子主題的所有信息應與主題一致匹配。主標題應該比后面所有的小標題更重要。所有的副題都應該直接支持主題。[6]
1)參觀歷史地標設施
2)訪問歷史地標網站
A.注意重要事實
B.尋找有趣的故事
3)“設施”和“網站”同樣重要。在歷史地標網站上找到“重要事實”和“有趣的故事”是支持主題的過程的一部分。

4、在小標題中找到特定的信息
同時,也應該在主題中找到一些信息。[7]
1)描述你最喜歡的運動員
A.童年榜樣
b .棒球運動員
<标题> 2)“童年的榜樣”和“棒球運動員”是你一生中“最喜歡的運動員”這個大話題中的具體例子。

5、保持一致
主主題和子主題應包含至少兩個條目。換句話說,你應該有足夠的主要觀點和證據來支持它們,而不是只有一個。[8]
1)買輛新車
A.做信用報告
B.拿駕照
C.帶支票簿
2)標題“買一輛新車”分為三個小標題。雖然子主題的數量沒有規則,但大量的子主題需要合并或重新評估它們的重要性。

 

 

撰寫你的Reflexive Essay

 

1、闡明你的想法
良好的思維和清晰表達的能力是一種非常實用的技能,幾乎可以在任何情況下使用。既然這種能力不是一夜之間就能獲得的,那么,在你的思維過程中制定思維標準,就是熟練掌握你的思維方式的關鍵。[9]
1)你所寫的經歷或事件需要被分析。考慮將體驗分解成更簡單的部分,并定義其因果關系。
2)在分解體驗后,思考這些不同部分是如何相互聯系并相互反應的,或者它們是如何受到改變的。
<标题> 3)一旦主題被徹底分析和綜合,然后評估你對主題的態度以及你是如何受到影響的。隨后,你必須反思這件事如何改變了你,或者如果下次再面對時,你會做得有何不同。

2、使用第一人稱
學術寫作通常不會使用第一人稱,但由于反思性文章是圍繞你的觀點展開的,所以使用第一人稱——I,ME,MY——來描述發生在你身上的事情是沒有問題的。
1)盡管第一人稱完全可以被接受,但過度使用仍有可能會引起反效果。
2)避免使用疏遠的語言,比如“我看到了”或“我聽說了”,用“我”來分隔讀者和對所發生事情的直接敘述。[10]例如,你可以說“a loud bang reverberated through the parking lot”而不是“I heard a loud bang”。前者對讀者來說更直接、更有趣。

3、使用過去式
如果你寫的是發生在過去的一個經歷,你應該用過去時態寫文章。過去發生的就讓它過去吧.[11]
1)當然也有例外。如果你要在文章中引入新的或當前的想法,你可以用現在時,例如” I think “或” I believe “。然而,如果它們是在過去實現的,那么使用“我意識到了”或“我理解了”會更加一致。無論哪種情況,都要確保你的讀者清楚時間軸。
<标题> 2)在描述你的經歷時使用過去時態,因為那是某個特定的時間點,而在引用當代理論時使用現在時則是可以接受的。

4、校對
記住,不僅要進行拼寫檢查,還要大聲重讀一遍你寫的東西,或者讓朋友或同事讀一下以查找錯誤。確保最后的草稿被潤色。反思性論文,雖然不是研究論文,但必須堅持正式寫作的標準——精確、清晰、簡潔、正確。[12]
1)檢查文章是否易于閱讀,文章的語法、句子是否流暢和語氣是否存在問題。
2)搜索常用單詞的用法,并用你可以在網上同義詞典中找到的更豐富、更具描述性的單詞替換它們。
3)確保你的語氣和措辭水平是連貫的。換句話說,如果你是以正式的語氣開始寫作,那么后續也要保持正式的口吻來撰寫。
4)避免使用俚語、情緒化的或主觀的術語。

 

參考:
[1]http://www.bbc.co.uk/bitesize/intermediate2/english/folio/personal_reflective_essay/revision/1/
[2]http://www.reading.ac.uk/internal/studyadvice/StudyResources/Practicebasedlearning/sta-reflectivewriting.aspx
[3]http://www.reading.ac.uk/internal/studyadvice/StudyResources/Practicebasedlearning/sta-reflectivewriting.aspx
[4]http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/685/02/
[5]http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/544/01/
[6]http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/544/01/
[7]http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/544/01/
[8]http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/544/01/
[9]University of North Carolina Writing CenterUNC’s on-campus and online instructional service that provides assistance to students, faculty, and others during the writing process
[10]http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/595/01/
[11]http://www.reading.ac.uk/internal/studyadvice/StudyResources/Practicebasedlearning/sta-reflectivewriting.aspx
[12]http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/980/02

澳洲留學生趕Due完成作業實用干貨分享

留學生是一個神秘的群體,

往往在一二月份與五六月份時會出現大規模失聯情況,

<标题>經調查發現,原因竟是:

別人在看春晚,他們在趕due

別人在串親戚,他們在趕due

別人開工了,他們還在趕due……

趕due,是每一個留學生的必經之路,不論你是文科、理科還是工科,無數的文獻、數據和資料都等待著大家的閱讀和引用。尤其在英國、澳洲整體的文化保護意識與學術環境下,對于查重率的要求更是十分嚴格,甚至都不可以與自己已經提交過的作業重復過多。疫情的影響讓很多小伙伴都沒有辦法利用上學校的圖書館,這對趕due更是沒有絲毫益處。

今天,澳洲代寫就給大家分享一些趕due的實用技巧與網站,幫助你高效并且高質量的完成作業。

SQ3R高效文獻閱讀法

 

即使離ddl(deadline,截止時間)的剩余時間再短,同學們也不可以忽略文獻的重要性。在英國的學術研究中,理論依據或事實證據是最非常重要的部分,所有假設、猜想與結論都不可以憑空提出,一定要有相關文獻或者數據的支持。這也是導師們給分重要的評判標準之一。并且學術規范要求學生一定要能夠理解文獻內容并用自己的語言表述出來,而不可以直接引用,如果引用過多,甚至有可能被判定學術抄襲或作弊<标题>,導致十分嚴重的后果。

對于很多同學來說,看文獻是最吃力和最耗費時間的一步,卻又是不得不做的一步。那么,如何高效閱讀文獻并且有效記憶從而運用到自己的文章中?

美國教育哲學家弗朗西斯·羅賓遜(Francis P. Robinson)于1946年出版的“有效研究”(Effective study)中首次提出一個高效閱讀文獻的方法——SQ3R 五步閱讀法,可以幫助大家更好記憶閱讀的內容并帶著目的性閱讀

這五個步驟分別是:

1.縱覽(Survey)

首先,如果想要高效,對于文獻的閱讀首先要有大致的概念,縱覽全書并且了解文章的框架與重點,在這一步中,閱讀目錄是重中之重,這會幫助我們了解作者的主要內容與目的,做到事半功倍的效果。因此,只要大致清晰每一章節的主要內容,就可以更加快速根據自己的寫作需求找到相應內容。

2.提問(Question)

這一步是幫助我們強化記憶,再次復習一遍已經縱覽過的大致內容,并且更加清晰寫作目的,這樣便可以帶著目的性去閱讀文獻。

而可以提出的問題可以大致分為三類:

  • 我已經知道了什么?
  • 作者想要告訴我什么?
  • 我想要得到什么?

3.閱讀(Read)

這一步相比于第一步要更加深入的閱讀,帶著第二部已經確定好的問題對自己認為重要的部分反復、細致閱讀,并且在讀到與自己提出的問題相關的重點,可以做好相關筆記

此外,對于文章中作者用圖表或加粗、下劃線特意強調的信息也要格外注意,這些是文章中作者想要強調的重點或額外信息

4.回想(Recall)

這是非常重要的一步,在這一步中我們要把所讀內容消化吸收,理解后才可以去用自己的語言復述出來,并寫下總結。這一步也是直接關乎我們要產出的論文的內容。這一步也會直接影響到最終的成績。

5.復習(Review)

這一步屬于對上一步的強化與深入記憶,畢竟我們寫論文或報告的時候,并不是只用一篇文獻,那么如何將多個文獻相互聯系或者與自己的觀點關聯起來,一定是要對每一個已經讀過的文獻都有深刻記憶的。

這一步我們仍然可以做筆記<标题>,將脈絡、關鍵詞、主要信息點以自己善于記憶的方式記錄下來。

論文架構與寫作步驟

 

相信很多同學在寫Essay初期都有搜素過論文架構或模板,其實對于時間緊張的趕due人來說,這個可以幫助你更快更清楚的架構文章,是非常好用的技巧之一<标题>。網上有很多不同的模板,今天分享一個比較通用的框架與寫作步驟:

1.認真讀題,確認作業的類型<标题>,通常作業要求類型分為這幾類:

  • 說服/論證:要求說服讀者,列出支持某個看法的理由
  • 對比型:要求比較兩個主題相似或不同之處并展開討論
  • 說明型:要求選擇一個方向或者情況,進行解釋與闡述
  • 研究型:要求通過研究向讀者介紹對某一主題進行的深入研究
  • 分析型:在文科、商科最為常見,要求結合自己的觀點與相關文獻分析某一現象或問題。

2.第一大段—— 介紹(Introduction),也有同學習慣喜歡最后再寫。

其主要包括內容有課題背景、重要性、選題原因、研究目的、研究方法與主要觀點。通常可以對全文做一個概括,但注意盡量不要出現第一人稱,這是學術界的一大避諱。

3.文章主體部分,主體段通常分為三大段落,根據字數要求對段落數與段落長度進行調整。每段的結構為:

  • Point 分論點
  • Introduction介紹
  • Examples 舉例
  • Explanation 拓展
  • Conclusion that ties to thesis
  • (與整體論點相關的結論)
  • Transition(過渡到下一段)

如果想要提高效率,在寫作的時候只要注重內在邏輯,語法等細節部分都可以留在最后修改。

4.結論部分(Conclusion)

這部分不需要添加新觀點與內容,要做的事情就是總結之前每個主題段落的主要觀點與支持論證;對研究的不足與局限進行說明總結自己的觀點并展望未來。

5.潤色與檢查

很多同學趕due到最后往往已經不想再去修改了,但其實潤色與檢查是非常重要的,往往能比直接提交的初稿高到至少5分左右。讀出來檢查是非常好用的方法,時間越緊、初稿越草率就越要讀出來改頭換面,雖然過程可能痛徹心扉但這一步對于好的分數非常重要,無論是補充關鍵點、修改單詞語法又或者調整框架,通讀都一定能讓你發現很多提升之處。

澳洲代寫機構是怎么做潤色服務的?潤色修改論文精修多少錢?

<标题>任何一篇高質量的essay,都離不開修改潤色。針對不同留學生對于科學論文的編輯修改會有不同的要求,論文網為廣大留學生提供了雙重審議修改模式的essay修改潤色服務。今天小編就《澳洲代寫機構是怎么做潤色服務的?潤色修改論文精修多少錢?》來為大家講解一下Essay修改潤色服務范圍及價格。

 

第一種:標準Essay修改潤色服務范圍

顧名思義,標準的Essay修改潤色服務將只提供一些基礎的修改內容,具體服務范圍如下:

①基本語言編輯:對單詞的拼寫和用法,以及標點符號的使用檢查。

<标题>②全面語法修改:對essay中的語法錯誤進行全面修改,包括主謂一致、時態、單復數、冠詞、名詞從句以及一些固定的搭配用于等。

③詞匯及句子結構:重點檢查essay中的詞匯選用是否標準得體,并針對不恰當或語義模糊的句子結構進行改進。

 

第二種:深度Essay修改潤色服務范圍

除了包含標準essay修改潤色服務的基礎之外,深度essay修改潤色還將包含以下幾個方面:

①流暢性:檢查essay寫作過程中是否使用了正確的學術寫作風格,并增加上下文的流暢性。

<标题>②文章邏輯與表述的準確性:檢查essay的邏輯性與連貫性,以及語句是否意思清晰、表達準確,并針對一些表達不準確的句子進行全面修改。

<标题>③結構修改建議:編輯基于對essay全文的理解,對整體表達結構進行檢查,并將針對結構嚴重不合理的部分提出修改建議。

除此之外,在完成了首輪深度修改潤色之后,如果客戶進行了在此修改或根據寫作要求進行了改動,在改動字數不超過原稿20%的情況下,針對該部分,我們論文網可提供免費的再次修改潤色服務。不過,涉及essay研究內容的審稿與修改是不包含在此項服務中的哦~

 

Essay修改潤色價格

不管你是熱門的新聞媒體專業,還是冷門的土木建筑專業, essay所有專業課程的修訂價都是650 RMB千字。此價格也是我們致遠教育經過慎重考慮后給的,雖然算不上絕對便宜,但也絕對不會多收大家一分錢。

 

最后,澳洲代寫<标题>希望每一位留學生在修改潤色之后,essay寫作質量都能有所提升。

 

澳洲留學生真的需要代寫作業嗎?什么時候才應該尋找代寫呢?

道家有云:“順則凡,逆則仙”,那么留學生找作業代寫這件事是否就是一定正確的呢?要想理清代寫是否正確,其實答案已經在每一個留學生的心中了。

 

首先,無論是論文代寫、作業代寫、網課代考等等代寫,在教育機構中都是被列為禁忌的存在,一旦違反,后果自不用說明。其實仔細想一想挺可笑的,因為這世間萬物的存在都是非黑即白,又有誰有那個能力去定義真理呢?有很多留學生在尋找作業代寫、網課代考機構的時候,會下意識的認為,這件事是違背道德,違背自身原則的,若是你這么去看待這件事情,那么只能夠說明你的眼界不夠開闊。判斷一件事的是非對錯,有的時候并不能夠從事件的本身去考量,應當從自身出發,若你為惡,即便你找了作業代寫機構,你也不能改善不上進的本性,反之亦然。

 

作為一家良心且負責人的加拿大作業代寫機構,我們始終貫徹的原則是不推薦留學生一味的通過代寫機構幫助自己完成各類Paper、assignment、essay、exam的,因為這么做,實際上已經本末倒置了,要知道代寫這件事情,其實就一種輔助學習的一種方式,而不是你不上進的理由。作業代寫、網課代考等代寫業務的存在應當是你個人在某些作業創作環節遇到了瓶頸,需要一定的靈感或是方向,亦或是個人生活上因為時間的緣故沒辦法有時間去完成作業才尋求代寫機構的幫助。也就是說,即便沒有代寫機構的幫助,你是能夠獨立并高效完成的,那么找代寫是完全可以的,反之,若你本身就是一個不學無術且沒有任何上進心的同學,那么找代寫機構只能幫助你一時,并且你自身并不能夠得到相應的提升,最終你會變得越來越依賴,長期以往,對于往后踏入社會后的心態也會造成不可逆的后果。所以在這里奉勸這類同學,不要過度依賴代寫機構,要努力提升自己的個人水平,讓自己成為想要去成為的人。

 

作為業內專業并且靠譜的加拿大論文代寫機構,我們非常歡迎那些為了想要提升自己的同學來找我們尋求作業代寫,網課代考業務的,但有以下幾點注意事項需要同學們認真牢記。

 

  • 盡可能的去完善、提升自我

每一個成功者的成功都并非是偶然的事件,你所看似偶然成功的事件背后,都是他們在背后付出了極大的努力才得以完成的,比如那些essay、assignment、網課等等信手拈來的人,他們為了能夠達成這樣的目標,平時閱讀的書籍,前人的相關作品、資料都是非常巨量的,從這些資料中來擴展自己的思維以及看待問題的角度,日積月累下來,當你在進行創作的時候,那些你曾認為你無法跨越的障礙已經不算是障礙了。所以,合理的規劃自己的時間,讓自己有足夠的時間去學習,去練習,才是你提高自身的唯一途徑。

  • 非到萬不得已不要尋找代寫

每個人在創作的時候,都會有腦力用盡的時候,這不是你所能夠控制的,若是某天你遇到了寫作瓶頸,失去了寫作的方向,你才可以去尋找代寫機構輔助并拓展你的思維,通過頂級的寫手的作品,從中汲取靈感,找到新的方向,爭取下一次通過自己來完成類似的作業。若你只是想要投機倒把,想要通過取巧,不想上進來找代寫,可以,任何單我們都會接,但最終你害的只是自己而已。希望各位同學能夠好好想一想。

  • 非正規低價代寫機構不可信

代寫機構非常的多,魚龍混雜,那些謊稱低價包過的代寫機構萬萬不能夠去輕信,雖然貪圖便宜是人性,但在代寫這件事上一定要冷靜的去分析,要想一想若是被發現或Fail的后果,在做考慮。首先要清楚你要代寫作業的難易程度,字數多少,專業是否冷門這幾個方面去大致預估一個心理價位,然后通過對方對于你作業的理解程度以及報價,客觀的衡量與自己心理價位的差別,在做下一步的打算。若是你沒有辦法去判斷,最好的方法就是找有過代寫經驗的學長、學姐來進行了解。

 

寫在最后的話,希望每一個出門在外的留學生都能順利的完成自己的學業,作為加拿大專業澳洲靠譜的代寫<标题>機構,愿在任何你需要作業代寫幫助的時候為你提供幫助。

芝加哥引用格式有哪些方式?Chicago風格寫作技巧

<标题>同學們,你們是否仍然對 Chicago的論文引用格式感到不安,然后今天我們 essay的代寫社來拯救你們。當我們是國際一流的留學生論文代寫機構時,英文論文通常使用 Chicago格式。它可以幫助我們對引用資料的來源做一個簡要的說明(文中夾注),以便讀者能更快地找到文章后面 vu的參考書目中引用資料的來源。關于 Chicago引用格式的更多信息,您也可以查看:http://www.chicagomanualofstyle.org

<标题>有兩種芝加哥引用格式用于標注引用源:第一種是注釋—參考書目格式,第二種是作者—年代格式。因此,如何才能確定使用哪種格式?

作者—年代格式在科學和社會科學中更為普遍。當采用這種格式時,通常只是根據作者的姓和出版年份來引用文章中的源文件(通常用括號將其包括在內)。每篇文章中的引用都與參考列表中的條目匹配,而參考列表提供了完整的參考書目信息。

注解-參考書目-格式是很多人文科學工作者(包括文學、歷史和藝術)的首選。本系統中,源文件用數字腳注或尾注表示。每一條注解對應一段升序的數字(上標)。一般情況下,源文件也列在單獨的書目中。注解與參考書目格式可容納多種源文件,包括一些特殊的與作者的年代格式不太一致的源文件。

注釋—參考書目格式

以下示例闡明注釋——參考書目格式。這個例子顯示了完全相同來源的注釋實例引用,然后是簡化的注釋實例引用。書目引用的實例位于注釋實例之后。
書本

注釋的實例

Zadie Smith, Swing Time (New York: Penguin Press, 2016), 315–16.
<标题> Brian Grazer and Charles Fishman, A Curious Mind: The Secret to a Bigger Life (New York: Simon & Schuster, 2015), 12.

簡化注釋的實例

Smith, Swing Time, 320.
Grazer and Fishman, Curious Mind, 37.

按英文字母順序排列的參考書目的實例

Grazer, Brian, and Charles Fishman. A Curious Mind: The Secret to a Bigger Life. New York: Simon & Schuster, 2015.
Smith, Zadie. Swing Time. New York: Penguin Press, 2016.

書系的章節或其他部分

注:在注釋中,指的是特定頁面。并且在參考書目中,要包含章節的頁數。

注釋實例

Henry David Thoreau, “Walking,” in The Making of the American Essay, ed. John D’Agata (Minneapolis: Graywolf Press, 2016), 177–78.

簡化的注釋實例

Thoreau, “Walking,” 182.

參考書目的實例

Thoreau, Henry David. “Walking.” In The Making of the American Essay, edited by John D’Agata, 167–95. Minneapolis: Graywolf Press, 2016.
注:有些情況下,我們可能需要把整個匯編文件作為一個整體來引用。比如:

注釋實例

John D’Agata, ed., The Making of the American Essay (Minneapolis: Graywolf Press, 2016), 177–78.

簡化的注釋實例

D’Agata, American Essay, 182.

參考書目的實例

<标题>D’Agata, John, ed. The Making of the American Essay. Minneapolis: Graywolf Press, 2016.

翻譯的書籍

注釋實例

Jhumpa Lahiri, In Other Words, trans. Ann Goldstein (New York: Alfred A. Knopf, 2016), 146.

簡化的注釋實例

<标题>Lahiri, In Other Words, 184.

參考書目的實例

Lahiri, Jhumpa. In Other Words. Translated by Ann Goldstein. New York: Alfred A. Knopf, 2016.

電子書

用于聯機圖書資料(還包括 URL或數據庫)。如頁碼不固定,可參考本章的頁碼標題或其他頁碼,當然,如果沒有頁碼,可以忽略不計。對其它類型的電子書,命名為格式。

參考書目的實例

Kurland, Philip B., and Ralph Lerner, eds. The Founders’ Constitution. Chicago: University of Chicago Press, 1987. http://press-pubs.uchicago.edu/founders/.
Melville, Herman. Moby-Dick; or, The Whale. New York: Harper & Brothers, 1851. http://mel.hofstra.edu/moby-dick-the-whale-proofs.html.

期刊文章

在注解中,指的是特定頁碼。將整篇文章的頁數包括在參考書目中。用于聯機引用的文章(還包括 URL或數據庫)。很多雜志文章都會列出 DOI (數字對象標識符)。DOI會生成一個以http://doi.org/開頭的永久性 URL。值得注意的是:這個 URL要比瀏覽器地址欄中顯示的 URL好。

注釋的實例

Susan Satterfield, “Livy and the Pax Deum,” Classical Philology 111, no. 2 (April 2016): 170.
<标题> Peter LaSalle, “Conundrum: A Story about Reading,” New England Review 38, no. 1 (2017): 95, Project MUSE.

簡化的注釋實例

Satterfield, “Livy,” 172–73.
<标题> LaSalle, “Conundrum,” 101.

參考書目的實例

LaSalle, Peter. “Conundrum: A Story about Reading.” New England Review 38, no. 1 (2017): 95–109. Project MUSE.
Satterfield, Susan. “Livy and the Pax Deum.” Classical Philology 111, no. 2 (April 2016): 165–76.

另外要注意的是:期刊文章通常會列出很多作者,尤其是科學領域。列出書目中最多七位作者,然后跟在“et al.”后面;而在注釋中,只列出第一位作者,然后跟在“et al.”之后。比如:

注釋的實例

Rachel A. Bay et al., “Predicting Responses to Contemporary Environmental Change Using Evolutionary Response Architectures,” American Naturalist 189, no. 5 (May 2017): 465, http://doi.org/10.1086/691233.

簡化的注釋實例

<标题>Bay et al., “Predicting Responses,” 466.

參考書目的實例

Bay, Rachael A., Noah Rose, Rowan Barrett, Louis Bernatchez, Cameron K. Ghalambor, Jesse R. Lasky, Rachel B. Brem, Stephen R. Palumbi, and Peter Ralph. “Predicting Responses to Contemporary Environmental Change Using Evolutionary Response Architectures.” American Naturalist 189, no. 5 (May 2017): 463–73. http://doi.org/10.1086/691233.

新聞和雜志的文章

<标题>報刊,新聞網站,雜志,博客等的文章都采用了相似的引文方法。如果有頁的話需要在注釋中引用,但是可以在參考書目中省略。若您在網上查看本文,請提供包含 URL或數據庫的名稱。

注釋的實例

Rebecca Mead, “The Prophet of Dystopia,” New Yorker, April 17, 2017, 43.
Farhad Manjoo, “Snap Makes a Bet on the Cultural Supremacy of the Camera,” New York Times, March 8, 2017, http://www.nytimes.com/2017/03/08/technology/snap-makes-a-bet-on-the-cultural-supremacy-of-the-camera.html.

簡化的注釋實例

Mead, “Dystopia,” 47.
Manjoo, “Snap.”

參考書目的實例

Manjoo, Farhad. “Snap Makes a Bet on the Cultural Supremacy of the Camera.” New York Times, March 8, 2017. http://www.nytimes.com/2017/03/08/technology/snap-makes-a-bet-on-the-cultural-supremacy-of-the-camera.html.
<标题> Mead, Rebecca. “The Prophet of Dystopia.” New Yorker, April 17, 2017.

值得注意的是:讀者的評論可以在文章或注釋中引用,但是需要在參考書目中省略。比如:

注釋的實例

Eduardo B (Los Angeles), March 9, 2017, comment on Manjoo, “Snap.”

書評文章

注釋的實例

Michiko Kakutani, “Friendship Takes a Path That Diverges,” review of Swing Time, by Zadie Smith, New York Times, November 7, 2016.

簡化的注釋實例

Kakutani, “Friendship.”

參考書目的實例

Kakutani, Michiko. “Friendship Takes a Path That Diverges.” Review of Swing Time, by Zadie Smith. New York Times, November 7, 2016.

訪談文章

參考書目的實例

Stamper, Kory. “From ‘F-Bomb’ to ‘Photobomb,’ How the Dictionary Keeps Up with English.” Interview by Terry Gross. Fresh Air, NPR, April 19, 2017. Audio, 35:25. http://www.npr.org/2017/04/19/524618639/from-f-bomb-to-photobomb-how-the-dictionary-keeps-up-with-english.

學位論文

注釋的實例

Cynthia Lillian Rutz, “King Lear and Its Folktale Analogues” (PhD diss., University of Chicago, 2013), 99–100.

簡化的注釋實例

Rutz, “King Lear,” 158.

參考書目的實例

Rutz, Cynthia Lillian. “King Lear and Its Folktale Analogues.” PhD diss., University of Chicago, 2013.

網頁上的內容

一般情況下,你只需要在你寫的正文中將網頁和其他站點的內容描述為參考即可。但是,如果您需要更正式的參考,可以使用下面的范例格式。未列出發布或修訂日期的來源需要補充訪問日期。

注釋的實例

“Privacy Policy,” Privacy & Terms, Google, last modified April 17, 2017, http://www.google.com/policies/privacy/.
“About Yale: Yale Facts,” Yale University, accessed May 1, 2017, http://www.yale.edu/about-yale/yale-facts.

簡化的注釋實例

Google, “Privacy Policy.”
“Yale Facts.”

參考書目的實例

Google. “Privacy Policy.” Privacy & Terms. Last modified April 17, 2017. http://www.google.com/policies/privacy/.
Yale University. “About Yale: Yale Facts.” Accessed May 1, 2017. http://www.yale.edu/about-yale/yale-facts.

社交媒體的內容

<标题>在社交媒體上分享的內容常常被限制在文本范圍內。如需更正式的參考,請添加注釋。很少有這樣的情況,引用項也可以使用。替換為引用文章頭160個字符的標題。注釋參考了原來的文章引用。

文本的實例

Conan O’Brien’s tweet was characteristically deadpan: “In honor of Earth Day, I’m recycling my tweets” (@ConanOBrien, April 22, 2015).

注釋的實例

  1. Pete Souza (@petesouza), “President Obama bids farewell to President Xi of China at the conclusion of the Nuclear Security Summit,” Instagram photo, April 1, 2016, http://www.instagram.com/p/BDrmfXTtNCt/.
    2. Chicago Manual of Style, “Is the world ready for singular they? We thought so back in 1993,” Facebook, April 17, 2015, http://www.facebook.com/ChicagoManual/posts/10152906193679151.

簡化的注釋實例

Souza, “President Obama.”
Michele Truty, April 17, 2015, 1:09 p.m., comment on Chicago Manual of Style, “singular they.”

參考書目的實例

Chicago Manual of Style. “Is the world ready for singular they? We thought so back in 1993.” Facebook, April 17, 2015. http://www.facebook.com/ChicagoManual/posts/10152906193679151.

個人之間的通信

這包括個人之間的電子郵件和文字信息,以及通過社會媒體發送的即時信息,這些信息通常只在文字或注釋中提及。他們幾乎沒有被列入參考書目。

注釋的實例

Sam Gomez, Facebook message to author, August 1, 2017.

作者—年代格式

<标题>下圖是作者——年代系統的一個例子。每一個參考列表的例子都伴隨著相應的文本內參考例子。

書本

參考書目目的實例

Grazer, Brian, and Charles Fishman. 2015. A Curious Mind: The Secret to a Bigger Life. New York: Simon & Schuster.
Smith, Zadie. 2016. Swing Time. New York: Penguin Press.

文本中引用的實例

(Grazer and Fishman 2015, 12)
(Smith 2016, 315–16)

書系的章節或其他部分

要包含章節或部分的頁面范圍在參考列表中。對于文本,需要引用特定的頁面。

參考書目的實例

Thoreau, Henry David. 2016. “Walking.” In The Making of the American Essay, edited by John D’Agata, 167–95. Minneapolis: Graywolf Press.

文本中引用的實例

(Thoreau 2016, 177–78)
注意:還有在某些情況下,你或許希望將某一文集作為一個整體來引用。

參考書目的實例

D’Agata, John, ed. 2016. The Making of the American Essay. Minneapolis: Graywolf Press.

文本中引用的實例

<标题>(D’Agata 2016, 177–78)

翻譯的書籍

參考書目的實例

<标题>Lahiri, Jhumpa. 2016. In Other Words. Translated by Ann Goldstein. New York: Alfred A. Knopf.

文本中引用的實例

<标题>(Lahiri 2016, 146)

電子書

如果是聯機電子書,在參考書目中需要包含 URL或數據庫名稱。要為其它類型的電子書命名此格式。如無固定頁碼,可在文字中引用章節的標題或其它編號,如無頁碼可直接省略。

參考書目的實例

Austen, Jane. 2007. Pride and Prejudice. New York: Penguin Classics. Kindle.
Borel, Brooke. 2016. The Chicago Guide to Fact-Checking. Chicago: University of Chicago Press. ProQuest Ebrary.

文本中引用的實例

(Austen 2007, chap. 3)
<标题> (Borel 2016, 92)

期刊文章

從參考資料清單來看,整個文章都需要包括在其中。對于文本,需要引用特定頁碼。其它與上述注釋相似,都是參考書目格式。以下是我們的示例:

參考書目的實例

LaSalle, Peter. 2017. “Conundrum: A Story about Reading.” New England Review 38 (1): 95–109. Project MUSE.
<标题> Satterfield, Susan. 2016. “Livy and the Pax Deum.” Classical Philology 111, no. 2 (April): 165–76

文本中引用的實例

(LaSalle 2017, 95)
(Satterfield 2016, 170)
注:所需作者數目-年代格式的要求與上述注釋-參考書目格式的要求相同。比如:

參考書目的實例

Bay, Rachael A., Noah Rose, Rowan Barrett, Louis Bernatchez, Cameron K. Ghalambor, Jesse R. Lasky, Rachel B. Brem, Stephen R. Palumbi, and Peter Ralph. 2017. “Predicting Responses to Contemporary Environmental Change Using Evolutionary Response Architectures.” American Naturalist 189, no. 5 (May): 463–73. http://doi.org/10.1086/691233.

文本中引用的實例

<标题>(Bay et al. 2017, 465)

新聞和雜志的文章

類似的引文來自報紙,新聞網站,雜志,博客等等。對于重復的年份,在參考列表中,我們將使用按月和日引用源文件。如果有的話,頁碼可以在文本中被引用,但在引用列表項中被忽略。我說的是,如果你在網上查過這篇文章,你需要寫下 URL或者數據庫的名字。

參考書目的實例

Mead, Rebecca. 2017. “The Prophet of Dystopia.” New Yorker, April 17, 2017.
Pai, Tanya. 2017. “The Squishy, Sugary History of Peeps.” Vox, April 11, 2017. http://www.vox.com/culture/2017/4/11/15209084/peeps-easter.

文本中引用的實例

(Mead 2017, 43)
(Pai 2017)
同樣需要注意的是:評論可以被引用在文章或注釋中,但在參考書目中需要省略。例如:

文本中引用的實例

<标题>(Eduardo B [Los Angeles], March 9, 2017, comment on Manjoo 2017)

書評文章

參考書目的實例

<标题>Kakutani, Michiko. 2016. “Friendship Takes a Path That Diverges.” Review of Swing Time, by Zadie Smith. New York Times, November 7, 2016.

文本中引用的實例

(Kakutani 2016)

訪談文章

參考書目的實例

Stamper, Kory. 2017. “From ‘F-Bomb’ to ‘Photobomb,’ How the Dictionary Keeps Up with English.” Interview by Terry Gross. Fresh Air, NPR, April 19, 2017. Audio, 35:25. http://www.npr.org/2017/04/19/524618639/from-f-bomb-to-photobomb-how-the-dictionary-keeps-up-with-english.

文本中引用的實例

(Stamper 2017)

學位論文

參考書目的實例

<标题>Rutz, Cynthia Lillian. 2013. “King Lear and Its Folktale Analogues.” PhD diss., University of Chicago.

文本中引用的實例

<标题>(Rutz 2013, 99–100)

網站內容

通常,只要在正文中描述網站上的內容就足夠了(“As of May 1, 2017, Yale’s home page listed . . .”)。如果需要更正式的引用,可以采用下面的示例格式。對于沒有列出出版或修訂日期的來源,可以使用n.d. (“no date”)代替年份,并添上訪問日期。

參考書目的實例

Google. 2017. “Privacy Policy.” Privacy & Terms. Last modified April 17, 2017. http://www.google.com/policies/privacy/.
Yale University. n.d. “About Yale: Yale Facts.” Accessed May 1, 2017. http://www.yale.edu/about-yale/yale-facts.

文本中引用的實例

(Google 2017)
<标题> (Yale University, n.d.)

社交媒體內容

該要求同上文注釋—參考書目格式的要求。現給例如下:

文本的實例

<标题>Conan O’Brien’s tweet was characteristically deadpan: “In honor of Earth Day, I’m recycling my tweets” (@ConanOBrien, April 22, 2015).

參考書目的實例

個人之間的通信

文本中引用的實例

(Sam Gomez, Facebook message to author, August 1, 2017)
<标题> 為整理參考書目,需要花好多時間,學好所有Chicago引用格式的規則,讀一大堆關于引用格式的教科書,很難以應付的。以上的信息就是我們專業論文代寫機構為大家總結的Chicago引用格式的寫作技巧。想了解更多關于Chicago引用格式及各類論文代寫的技巧,歡迎騷擾我們哦! 再偷偷告訴你,如果你實在抽不出時間來應付這些作業,我們在各類assignment代寫等方面是很專業噠,趕快到碗里來!

 

澳洲商科論文代寫分享:想要寫好一篇MEMO你需要掌握這些技巧

要想成為一名成功的商人,你必須學會與員工溝通,而清晰、及時的溝通是有效經營企業的關鍵,這就意味著你必須弄清楚備忘錄是如何編寫的。商業備忘錄可以幫助我們讓員工或客戶了解具體情況,或者告訴他們解決正在進行的問題。這份備忘錄可能涉及到政策變化或漲價,或者說服員工采取行動,例如參加會議或改變工作方式等。無論你的目標是什么,當商業備忘錄把你的目的與讀者的興趣聯系在一起時,那么就可以達到最好的效果。就算 memo僅僅是老師布置的作業,你也應該認真地寫備忘錄。今日 essay代寫機構小編將為您講解 memo的含義, memo如何書寫,備忘錄的格式和結構是什么,同時還將與您分享備忘錄寫作技巧和 memo范例供大家參考!讓我們一起深入探討這份備忘錄吧!

Memo什么意思? 其定義和目的

備忘錄,即memorandum或 memo,通常在商業中用來內部通信,用來傳遞信息的簡短文件。簡明,直接,容易閱讀,是備忘錄的特點。雖然沒有一般商業信函的正式程度,但應保持專業、簡練的風格。一般來說,商業備忘錄有兩個目的:識別問題和提出解決辦法。另外,備忘錄可能還會提供或要求事實信息。
商業備忘錄是為那些想要快速輕松地從備忘錄中找到自己需要的信息的繁忙讀者設計的。該備忘錄通常用于通知,但有時也包括說服或呼吁采取行動的內容。各組織都有非正式和正式的交流網絡。一家公司內部非正式的交流網絡通常被稱為小道消息,其特點通常是流言、閑言碎語和小道消息。通過小道消息,一個人可能會聽到同事將被解雇的消息,然后開始傳播它。流言從一個人傳到另一個人,又從一個人傳到另一個人,不知不覺中,這條消息就成了為關閉部門的謠言,完全顛覆了這條消息的本質。
因此,解決非正式、非官方猜測的一個有效的方法,就是讓所有員工都能清楚地了解某一問題。假如削減預算是個顧慮,那就寄一份備忘錄,說明未來的變化是明智的。企業若要員工采取行動,也可以發布備忘錄。舉例來說,2009年2月13日,松下高層發表聲明,要求所有員工購買至少$1600的松下產品。該公司總裁指出,如果每個人都支持公司購買其產品,那么所有人都將受益。

Memo的基本結構是什么?

一個好的備忘錄可以使信息結構化,以便于讀者理解,并且最有效地實現作者的目標。一份完整的備忘錄包括六部分:

  1. 信頭

每個備忘錄信頭都遵循相同的基本格式:
TO:接收者的姓名和職位名稱
cc:列出其他收到副本的人
FROM:發送者的姓名和職位名稱
DATE:年、月、日
<标题> SUBJECT:備忘錄的主題(簡短且明確)

  1. 開頭

<标题>備忘錄的開頭句或段落告訴讀者問題的背景、建議的任務、備忘錄的目的。

上下文:您描述的上下文是您將要解決的問題的事件、情形或背景。使用一個句子還是一個段落,這要看情況的復雜性。例如,上下文可以是這樣的“The cleaning company has complained that it takes too long to clean our floors…”(清潔公司抱怨說清潔我們的地板花的時間太長了……)。上下文清晰直接,只提供讀者需要的信息。
任務:你的任務或作業描述了你為解決問題或情況所做的工作。如果你的讀者要求你采取行動,你可能會說“You asked me to look at…”
目的:你的目的陳述解釋了你為什么要寫備忘錄,并引出了備忘錄的其余部分。你需要直接,避免淡化信息。你的陳述可以這樣開頭“This memo describes my understanding of the cleaning company’s complaint, proposes several ways of accommodating these people, and my own recommendations for resolving the problem.”。為了向讀者傳遞最重要的信息,不必對每個問題都進行詳細的描述,如果備忘錄太長,加上部分標題,可以使您更容易掌握信息的結構。

  1. 總結

等備忘錄的主要內容寫完后,再寫摘要部分。若備忘錄只有一頁或更少,則不需要摘要。但如果你已經介紹了一些重要的問題或事件,或者你的分析非常詳細,則適當地對每個段落做一個總結,總結部分應該簡短精煉,并且不要重復不必要的信息。

  1. 討論的段落

當你全面闡述了主題的基本要素后,你就可以把所有的細節,事實,數據和假設列在這里,用來支持你討論的觀點。這一部分,你將通過陳述你的想法來展示你的創造力和批判性思維能力。以最重要或最有說服力的資料開始,從最強的事實到最弱的事實(或者,如果你提供歷史背景,從最古老的資料到最新的資料)。

  1. 結尾

再次向你的讀者提供所有與備忘錄主題有關的信息,以禮貌的方式結束,描述你希望他們采取的行動,并指出這些行動對大家都有好處。一個段落的結尾可以這樣寫:We can discuss my recommendations in greater detail at our next meeting…
或者: Should you need more information, I’ll be glad to…。

  1. 附件

請提供所有文件或其他資料,以便您的讀者通過附件進一步了解您正在討論的事件或問題,請勿附加與備忘錄主題無關的資料。

正確的memo格式

在通過備忘錄與同事和其他內部相關人員進行交流時,使用適當的格式非常重要。了解適當的備忘錄格式能幫助你更有效和專業地傳遞信息。這些備忘錄都是同一格式。然而,備忘錄的類型取決于信息的用途。您可使用備忘錄要求提供信息,要求確認,或要求采取行動。您也可以發送備忘錄,并將進展報告提供給公司的同事和其他人。
上面提到的 Memo的寫作結構也是如此,不過仍然要注意寫作的格式。memo信頭的一部分,可以是雙倍行距或單倍行距,通常為大寫字母。另外,還可以更改標題項的順序。很多公司對這些問題都有自己的風格偏好。否則,通常會出現以上所列的雙倍行距順序。
備忘錄文本一般采用單行間距,段落之間多留有空隙,新段落不進行縮排。但如果報告長達數頁以備忘錄形式呈現,則可采用雙行間距,以提高可讀性。

備忘錄怎么寫:有效的memo寫作技巧

如果你想要讓你的備忘錄更專業更有效,那么可以利用一下的寫作技巧。

讀者的接受度

當準備備忘錄時,確保考慮到聽眾和他們的需求。一些管理人員知道的縮寫或簡稱,組織中的其他雇員可能不知道。若要在組織內發布和分發備忘錄,則目標應是在各層次上清楚簡潔地交流,而不會造成歧義。

專業、正式的語氣

通知一般也是公告,發送通知的人代表公司的一部分或全部。盡管通知可能包含反饋請求,但通知本身從組織到員工都是線性的。由于備忘錄常常反映公司的政策或程序,所以它也可能具有法律地位,例如在備忘錄中引用現有的或新的員工手冊等等。

強調主題

主題通常在主題行中聲明,應該清楚簡明。例如,如果備忘錄是宣布慶祝某個節日,具體的節日應該在主題行中明確寫出來。比如“Thanksgiving weekend schedule”而不是“holiday observance”。

直接的格式

<标题>有些商業信函需要選擇直接形式還是間接形式,但備忘錄應該是直接形式。目標已經明確地宣布了。

客觀性原則

在備忘錄中,我們只展示事實,并且應該使用一種客觀的態度和語調,而不應該帶有個人的偏見、偏好或興趣,以避免個人的主觀性。

不要列出太多的理由

<标题>在備忘錄里,解釋為什么你想完成某件事情,但是不要做得過多。一個專家警告說,讀者可能每次只能理解不超過六七個理由。如需引用其他理由,請在附件中注明。通過這種方式,基本的備忘錄信息不會在大量細節中丟失。

附加相關數據和文件

<标题>可將相關資料及文件加入備忘錄,供讀者詳細閱讀,以獲得更多信息。例如,您希望組織所有員工填寫一份新的調查問卷,在備忘錄中說明調查的目的,以及調查結果將對他們產生何種影響,然后可以聲明附加了相關表格。

仔細校對

打錯字,拼錯字或者其他錯誤都會降低備忘錄的作用(和你的信譽)。校對要慢,要仔細,或大聲朗讀備忘錄,或請同事在發送之前也給你看一下,以確保準確無誤。

Memo范文供你們參考

若您需要向員工通報正式的內部業務,下面是一個容易理解的業務備忘錄模板和一些示例,可用于進一步指導。

標題中有 Memo范文,清晰地把內容標為“備忘錄”,這樣讀者就可以清楚地知道他們收到了哪類信件。信的開頭,又寫上備忘錄的時間是2018年10月23日,收件人是公司全體員工,發件人是產品開發部主管杰克,以及主題是某產品的發布。
一(開始)段,迅速清楚地說明備忘錄的目的。根據客戶的反饋和當前的測試結果,以備忘錄形式通知所有員工,將原計劃于11月15日推出的某產品推遲到2019年某月某日。
Memo范文的第二段(討論段落),詳細說明推遲產品發布時間的計劃。在延遲期內,產品研發人員堅信,通過額外的測試將使他們的產品更加安全和完美,并將在將來提供優惠促銷。
第三段(討論段落),闡述延遲產品上市所帶來的影響和應對措施。該產品的延遲上市也會影響該產品的銷售代理配額,企業也會采取相應的措施來減少不利影響。
Memo范文的第四段(結尾),希望全體員工能夠對此事抱一個客觀且樂觀的態度,一切都會往好的方向發展的。
有效和專業的備忘錄對于確保公司內部工作的順利進行是必不可少的。不管是在辦公室還是在戶外,你的個性常常是由你的寫作風格判斷的。備忘錄寫得一團糟會影響你的職業發展。對于企業領導來說,溝通技巧非常重要,通常比財務、市場和技術知識更重要。理解了 memo的格式和結構,它的寫作目的就能對 memo如何寫作有一個比較全面的認識,再讀幾篇好的 memo范文,掌握寫作技巧,你就能使你的備忘錄更加專業,從而實現備忘錄寫作的終極目標。如果同學們還沒有完全弄清楚memo什么意思與備忘錄怎么寫,或者有任何有關備忘錄格式的問題,隨時聯系!我們是一家靠譜的 assignment代寫機構,我們的專家很樂意解答同學們的各種問題!如果有需求的話,我們也可以幫助你完成任何作業或paper代寫。我們客服24小時在線為你服務,快點來咨詢哦!

 

澳洲論文代寫分享:Executive Summary你知道該怎么寫嗎?

不管你是為你的小公司尋找投資人的企業家,還是大公司的 CEO,一個商業計劃都會幫你成功。實際上,一項研究發現,使用商業計劃的公司增長速度要比沒有的公司快30%。盡管一個詳盡的商業計劃是必要的,但是提供給讀者一個簡短而引人注目的執行摘要也同樣重要,因此學習商務管理的學生必須知道什么是 executive summary。CEO或投資者可能沒有興趣或時間來閱讀你的完整商業計劃,除非首先通過一個簡短的概述了解公司的基本情況或目標。那 executive summary是怎么寫的呢?這篇文章,作業代寫專家將會解釋執行摘要的重要性,幫助同學們學習如何使你的執行摘要合乎邏輯、引人入勝,如何對其進行格式化,并分享 executive summary示例。

Executive Summary是什么?

Executive Summary就是執行摘要,是一份簡短的文件,或者是一份大型商業報告的一部分,它用來概括總結產品團隊正在做的工作,讓人們快速了解下一步的工作,從而最快地了解產品。換言之, executive?summary是一個總結報告,有了它的管理者并不一定要閱讀整個報告才能理解其目的。
內容提要包含對附件中所列問題或建議的簡要說明,并包括背景資料、簡要分析和結論。為了幫助管理人員決定是否實施建議,制定執行摘要是非常重要的。

執行摘要的重要性

優秀的執行摘要是一個非常有用的工具,因為它將讀者的時間放在首位,并且減少了學習內容的關鍵方面所需的努力。內容提要能夠傳達您的商業計劃、項目建議、產品發布演示或推銷說明的目的,從而吸引讀者,使他們能夠閱讀,或者授權他們采取行動。即便只有閱讀,也要有一份強大的內容提要,作為讀者的第一印象才有價值。用一個摘要來做一個商業案例,支持一個觀點,或者講一個故事。讀完內容提要后,讀者應該了解內容主題對他們有何影響,以及他們的工作、公司或項目有何益處。
很多行業使用了內容提要作為交流工具,包括醫療,教育,政府,科技,房地產,金融,法律,非盈利部門等等。利用執行摘要的一個好處就是它不僅僅是一種交流的方式。在不同的用例中都有執行摘要,包括:

商業計劃
訴訟案情摘要
產品發布計劃
大學校園調查
市場調查報告
環境研究
項目建議書
醫院規劃與評估

Executive Summary結構

如何編寫“Executive Summary”?你要根據寫作的目的和目標讀者,決定你所寫的內容提要的組成部分。
<标题> 舉例來說,面向外部受眾的商業計劃包括關于公司規模的財務信息和細節;新創企業和尋求融資的投資者將強調具體的財務需求,以及這些需求如何影響企業戰略。內容涵蓋的范圍各不相同,但是這里有一個通用的 executive summary結構:

簡介 (Introduction)

一篇文章的開頭,一段文章的開頭,或者一章,都要明確說明文章的目的。這部分內容的使用取決于讀者或者觀眾的預期結果,他們會立刻發現你提供的信息的價值。所以,引言中所包含的細節要引起讀者的注意。

公司信息 (Company Information)

<标题>在為外部讀者撰寫內容提要時,應包含公司名稱、任務或目標、聯系方式、地點和經營規模等說明。有時候,總結會介紹創始人,投資人和公司領導人的情況。其中可以包括每個人的背景信息,包括之前的行業或創業經歷,或者公司目前狀況的歷史背景。在進行演示或研究時,向負責發現報告的團隊介紹演示或研究結果。

產品與服務 (Products and Services)

<标题>內容提要是強調你解決的問題或者滿足的需要。作為一篇報告,你可以在這里強調你的研究成果,以及讀者應該了解你的發現。提出一份計劃書,其中包括你要完成什么,以及你需要做什么來使它成功。在這段時間里,你的服務和產品會被告知為什么與營銷計劃和產品發布會有關。

市場分析 (Market Analysis)

<标题>業務計劃的內容提要可以描述目標客戶,并說明產品或服務的市場機遇。想想下面的問題:這個市場有沒有什么五年計劃?您對于擴大客戶群,增加市場占有率有何期望?通過您的客戶調查,讀者應該了解哪些信息?

競爭分析 (Competition Analysis)

這個部分應該包括對以下問題的回答:

你提出的解決方案或產品的競爭優勢是什么?
你在這個市場上與誰或競爭什么?
現在和未來的機會是什么?
你有與主要競爭對手打交道的經驗嗎?
未來的發展計劃是什么?
你希望解決哪些障礙?

財務狀況 (Financials)

內容提要可以概括與讀者相關的主要財務數據,或者支持你的研究的數據。如旨在確保資金,包括您所要求的特定金額。請務必提供有關財務數據或你在內容提要中突出的數字的上下文。這部分是強調成長的好方法,或使用指標為企業提供觀點。

總結 (Conclusions)

<标题>回顧您的發現,討論的問題和解決辦法,或提議的項目和工作。如讀者需要作出決定,請在內容提要中直接提出。你可以對結果一目了然,但是你需要留下足夠的懸念來引出文件的其他內容。

Executive Summary格式要求

每個內容提要都要預先向讀者提供信息,因此通常將其放在文件最前面。有時候,它是目錄中列出的正式商業文件的獨立部分。
如果不那么正式,執行摘要就是開頭的一個段落,單獨的一頁摘要備忘錄,或者報告的第一頁。舉例來說,如果你的目標是募集資金,就把內容提要作為投資者的簡介,向讀者提供召開會議或獲取資金所需的信息,而不必再讀下去。
<标题> 格式化和長度取決于你想要概括什么,沒有固定的結構可以遵循。以下是對 executive summary格式的基本要求,您可以使用這些內容提要:

先后順序

除緒論外,確定摘要中哪些部分對文檔的目標最為重要。按此順序組織副標題或章節。各小節之間使用項目符號和足夠的間隔,以便于讀者更好地閱讀。這么做,你就可以在長篇文檔中優先處理重要的信息,建議,結論,或者解決方案,同時還能為讀者節省時間。

內容多少才算是太多

內容的類型和用途不同,執行摘要的長度也不同。有人建議將摘要保持在整個文檔特定的百分比范圍內,也有人建議保持一定數量的頁面。關鍵在于要使摘要簡明扼要,讓讀者能夠獲得最重要的信息。

目標受眾

內容提要的語調和語言應與目標受眾相一致。不要使用需要定義的技術術語,并且根據你的目標受眾的知識和專長,以一種易于理解的方式展示信息。避免使用縮寫詞或強調需要大背景的數據,避免使用隨意的,非正式的語氣。即,內部交流中使用的內容提要與外部交流工具中使用的內容提要在語調和風格上存在差異。

<标题>Executive Summary怎么寫:寫作技巧

<标题>無論你出于什么原因要寫執行摘要,只要有一些基本的寫作技巧,就能使它更加簡潔和高效。寫這篇文章時,請牢記以下要點:

? 專注于提供一個摘要

<标题>業務計劃本身將提供詳細信息,銀行經理和投資者,而您的業務計劃的讀者并不想浪費時間,因此您需要去掉任何多余的細節。

? 保持你的語言有力且積極

不要用脆弱的語言弱化你的執行摘要。例如,相當于寫 XYZ Industries might be in an excellent position to win government contracts”,還不如寫 XYZ Industries will be in an excellent position…”。

? 內容保持簡短

<标题>再強調一遍,要抵制誘惑,不要給商業計劃的內容提要增加細節。內容提要的目的是展示事實,引起讀者的興趣,讓他讀到商業計劃的剩余部分,而非全部內容。

? 潤色你的執行摘要

請大聲朗讀您的 executive summary。它的節奏是平緩還是聽起來起伏不定?內容是否清楚明了?如果它聽起來不錯,最好找個對你的生意一無所知的人來看一看,然后提出改進意見。

<标题>? 根據你的受眾量身定做

<标题>舉例來說,如果你的商業計劃是為了吸引投資者,那么你的擴展計劃就應該集中于你的公司為投資者提供的機會,以及為什么這個機會是特別的。假如您的商業計劃旨在獲得一項小型企業貸款,則重點關注傳統貸款者希望看到的東西,例如在該行業的管理經驗,以及您需要適當的抵押品和策略以降低貸款者的風險。

<标题>? 把自己放在讀者的位置

再次閱讀一下你的內容提要。它是否會引起讀者的興趣?如果不會,為什麼?要記住,你的讀者首先會讀到執行摘要。假如你的商業計劃寫得不好,他們會把它放在一邊而不去閱讀。

Executive Summary例子

在商業計劃之前顯示執行摘要,但在計劃完成后才開始編寫。文章應簡明扼要地、樂觀地介紹您的業務,以引起讀者的注意,并使他們有興趣進一步了解這方面的知識。以下是 Pet Grandma公司執行摘要的 executive summary示例:

讓我們總結一下,什么是 executive summary?內容提要是商業計劃的簡要介紹和摘要。一個好的內容提要可以引起讀者的注意,讓他們知道你在做什么,為什么他們會閱讀你的商業計劃書或者計劃書的其他部分。對投資者來說,只根據內容提要來做初步的決策是很正常的,因此正確的選擇非常重要。Executive summary的結構必須有條理,并且向目標讀者展示一份精煉且引人注目的執行摘要,這樣才能讓你的商業計劃與眾不同。如果同學仍然不清楚executive summary怎么寫,不知從哪里下手或者對executive summary格式有任何疑問,請隨時咨詢專業assignment代寫機構!我們專業的寫手會幫你賺寫或修改你的執行摘要,從而幫你提高你的英文寫作水平。非常歡迎同學直接與我們7×24小時在線客服聯絡!

 

你以為隨便找個代寫就可以了嗎?澳洲代寫行業深入解析

文章代寫,一個充滿矛盾的行業,其實這主要是因為大部分留學生對文章代寫這個行業不了解所致,一方面是因為行業沒有完善的體系,所以魚龍混雜,說它差的一般都是因為自己不了解這個行業,最后被騙,跑單,甚至是因為抄襲被學校責罰,從而恨上了文章代寫,那些說它好就像爸爸的人,他們是因為運氣好,找了大的正規代寫機構<标题>,從而得到了很愉快的代寫體驗,到底誰是誰?關于論文代寫,我們需要具體了解哪些內容?

一、機構的規模

<标题>任何一家商業公司都有規模決定生產力,大型代寫者由于資金雄厚,旗下的寫筆員總體水平較高,而且一些入職門檻也比那些小的代寫者要高得多,所以當你找他們代寫的時候,最后的作業質量,以及流程中的服務和完成后的售后都會讓你非常高興,相反,那些找到小代寫者的同學,則沒有多大的高興,每天都膽戰心驚,時不時問問客服進展如何,沒有什么問題,你問的太多了,那些小機構的客戶服務人員會因此忽略你,還嫌你太麻煩。但是對你來說,被忽略就意味著它不會跑單嗎?它會把我弄黑嗎?因此要判斷對方是否把你弄黑了,你總是會發信息給對方,以此判斷是否把你弄黑了,每天都在那糾結的邊緣來回掙扎。當最終作業完成后,有些小機構不會給你做 turnitin反抄襲的測試,即使你問,他們也回答說做過,于是你興高采烈地把作業交給了老師,老師回首一笑,全是抄襲,你說這樣的結果能讓你不討厭代寫嗎?因此,選擇代寫機構時,首先要注意到對方的規模。

二、寫手的綜合能力

大論文代寫機構的寫手大多是名校或名校畢業生,或正在讀博士或更高學位的研究生,他們需要經過一系列的寫作考試才能入職,其他機構小編不太清楚,我們的論文代寫機構就是這樣。因此,由于學位、學位證的質量,所以代寫的質量也會非常高,例如,你的專業是數學,然后老師要你寫一篇關于數學的本科論文,你就因為不能寫而找我們,然后我們把你的要求交給數學專業的博士們,你覺得一個數學博士來寫本科數學作業,難嗎?以土話講就是“也不費事”。但是,反過來說,那些找了小機構的同學,可能很慘,他們機構里的寫手各式各樣,原因其實也很簡單,就像一個公司每月給你開10 K,你每天都在快樂地工作,一個公司每月給你開3 K,還有種種條件限制,你特么能干得舒心?那么可以復制粘貼絕對不原創,可以省錢絕不 turnitin檢測,反正你特么發現后我就跑了,你能奈我何?和我一起做?你的論文是找人代寫的,我特么向你學校告發,畢竟這樣的小機構也不能保護你的隱私,所以你只能忍氣吞聲。

三、未來是掌握在自己的手里

不管是你自己的原因,還是第三方的原因,導致你的論文無法完成,從而找論文代寫,但是有一個原則,就是不要因為代寫而變得懶惰代寫只是解燃眉之急,不能代替你在學校學習的工作,你可以用博士代寫碩士論文,反復閱讀,最后自己獨立完成,而不是出現了不會寫的情況,自己先不自己解決,直接找代寫,這對你目前的工作沒有什么好處,對將來更沒有好處,因為你已經習慣了這種思維方式,您做任何事都要借助于外部事物,這是正確的,但前提是您在借助于外部事物時,必須自己去學習解決問題的方法,如果將來有一天由于不可預測的原因,論文代寫行業一夜之間消失了,您會怎么辦?”等待死亡”還是自己寫?因此,未來掌握在自己手中,而不是外界事物,希望同學們能認清這一點。祝所有人都能順利完成自己的學業,并最終平安返回父母身邊!